Kepimpinan instruksional pemangkin pembangunan guru melalui instructional coaching/ Oleh Jamelaa Bibi binti Abdullah, Sathiyabama a/p Suprammaniam, Noor Azzam Syah bin Mohamed, Hanifah bin Veerankutty ; Editor Meriam binti Allias, Aziah binti Samichan, Jameela Bibi bt Abdullah.
Material type:
Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode |
---|---|---|---|---|---|
![]() |
Pusat Sumber Pendidikan IABI | 371.2009595 KEP 2020 (Browse shelf (Opens below)) | Available | 1000094445 | |
![]() |
Pusat Sumber Pendidikan IABI | 371.2009595 KEP 2020 (Browse shelf (Opens below)) | Available | 1000093543 | |
![]() |
Pusat Sumber Pendidikan IABI | 371.2009595 KEP 2020 (Browse shelf (Opens below)) | Checked out | 21/05/2025 | 1000093546 |
![]() |
Pusat Sumber Pendidikan IABI | 371.2009595 KEP 2020 (Browse shelf (Opens below)) | Available | 1000093547 | |
![]() |
Pusat Sumber Pendidikan IABI | 371.2009595 KEP 2020 (Browse shelf (Opens below)) | Available | 1000093544 | |
![]() |
Pusat Sumber Pendidikan IABI | 371.2009595 KEP 2020 (Browse shelf (Opens below)) | Available | 1000093545 |
Browsing Pusat Sumber Pendidikan IABI shelves Close shelf browser (Hides shelf browser)
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
||
371.2009595 KEP 2017 Kemimpinan dan Pengurusan Sekolah Baharu dan Sekolah Murid Orang Asli: Panduan Untuk Pengetua dan Guru Besar/ | 371.2009595 KEP 2020 Kepimpinan instruksional pemangkin pembangunan guru melalui instructional coaching/ | 371.2009595 KEP 2020 Kepimpinan instruksional pemangkin pembangunan guru melalui instructional coaching/ | 371.2009595 KEP 2020 Kepimpinan instruksional pemangkin pembangunan guru melalui instructional coaching/ | 371.2009595 KEP 2020 Kepimpinan instruksional pemangkin pembangunan guru melalui instructional coaching/ | 371.2009595 KEP 2020 Kepimpinan instruksional pemangkin pembangunan guru melalui instructional coaching/ | 371.2009595 KEP 2020 Kepimpinan instruksional pemangkin pembangunan guru melalui instructional coaching/ |
Bibliography: pages 63-74
There are no comments on this title.