000			02661nam a22002657a 4500
003			IAB
005			20251205161433.0
008			251204b ||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aIAB _cIAB
082			_aPL 278 2025
090			_aPL 278 2025
100			_aAkma Abd. Hamid, _eauthor.
245			_aKursus kesejahteraan emosi pemimpin pendidikan / _cAkma Abd. Hamid, Ratna devi R. Shunmugam dan Uma Thevi Vetriveilmany.
260			_aGenting Highlands, Pahang : _bInstitut Aminuddin Baki Cawangan Genting Highlands, _c2025.
500			_aKementerian Pendidikan memandang serius isu kesihatan mental dalam kalangan pendidik. Pihak kementerian telah meletakkan tanggungjawab untuk menangani stres dan kemurungan kepada PGB (Berita Harian, 2018). Hal ini selaras dengan Model KOMPAS 2.0 melalui domain Kualiti Peribadi Kepimpinan yang menekankan kompetensi kemahiran mengurus kendiri dan sosial dalam kalangan pemimpin sekolah. Kompetensi ini merupakan keupayaan pemimpin sekolah mengurus emosi yang stabil dan memahami individu lain serta mempunyai keyakinan diri yang tinggi untuk melaksanakan tugas dengan berkesan. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013–2025, dalam Aspirasi Murid (kemahiran memimpin) juga memberikan penekanan kepada dimensi kecerdasan emosi selain dimensi keusahawanan, berdaya tahan dan kemahiran berkomunikasi. Aspirasi ini jelas membuktikan kepentingan emosi dalam sistem pendidikan. Hal ini secara tidak langsung membentuk pemimpin yang mempunyai kecerdasan minda yang tinggi sekali gus menjadi suri teladan kepada para guru dan murid-murid. Selain itu, Unit Pelaksanaan dan Prestasi Pendidikan (PADU) juga telah menekankan beberapa aspek penting yang perlu dikuasai oleh para pemimpin di institusi pendidikan seperti aspek kematangan emosi (domain kolaboratif) untuk membawa pendidikan Malaysia lebih berdaya saing di peringkat global. Selari dengan hasrat tersebut, maka Kursus Kesejahteraan Emosi Pemimpin Pendidikan (KEPP) direka bentuk, khusus untuk memberikan latihan kepada pemimpin pendidikan dalam mengenal potensi emosi dan ketidaksejahteraan minda kendiri lantas mengaplikasikan kemahiran Solusi Fokus dalam menangani emosi dan ketidaksejahteraan minda tersebut.
650			_aEducation _xManagement _zMalaysia
650			_aSchool management and organization _z Malaysia
650			_aSchool improvement programs _zMalaysia
650			_aSchool principals _zMalaysia
700			_aRatna Devi R. Shunmugam, _eauthor.
700			_aUma Thevi Vetriveilmany, _eauthor.
710			_aJabatan Hal Ehwal Murid dan Kaunseling.
856			_3https://i-modul.iab.edu.my/id/eprint/317
942			_2ddc _cMODUL
999			_c86238 _d86238