000			03716nam a22003017a 4500
003			IAB
005			20250903155126.0
008			250827b ||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cIAB
082			_aPL 270 2024
090			_aPL 270 2024
100			_aNorabeerah Saforrudin, _cDr,. _eauthor.
245			_aKursus kepimpinan komunikasi digital / _cDr. Norabeerah Saforrudin, Dr. Shanti Ramanlingam dan Dr. Noor Baizura Harun.
260			_aGenting Highlands, Pahang : _bInstitut Aminuddin Baki Cawangan Genting Highlands, _c2025
300			_c32 cm.
500			_aTransformasi digital negara melalui inisiatif Malaysia Digital (MyDigital) mensasarkan 100% penjawat awam celik digital (MyDigital Corporation, 2022) dan antara fokusnya adalah pengurusan kemahiran digital yang mantap dan berkaliber (MyGoverment,2022). la seiring dengan Dasar Pendidikan Digital Negara, ISTE Nets-A dan KOMPAS2.0. Kepimpinan Digital adalah kepimpinan yang signifikan bagi tanggungjawab ini bagi melaksanakan di peringkat sekolah atau organisasi pendidikan. Terdapat tujuh (7) tunjang dalam Kepimpinan Digital dan salah satu tunjang adalah komunikasi. Komunikasi melalui wahana digital telah menjadi satu trend dan budaya dalam norma baharu komunikasi bagi seorang pemimpin masa kini. Kebanyakan institusi pendidikan telah menjadikan media komunikasi digital sebagai medium komunikasi rasmi dalam melaksanakan tugas dalam organisasi samada dengan warga organisasi, pelanggan atau pemegang taruh. Dewasa ini, peningkatan isu dan pelanggaran etika semasa berkomunikasi dalam dunia digital amat membimbangkan pelbagai pihak terutama dalam kalangan warga pendidik. Isu nilai, penilaian terhadap maklumat yang diperoleh, penyebaran maklumat palsu dan keselamatan data peribadi dan organisasi menjadi sernakin tular. Justeru, sebagai pemimpin di sesebuah organisasi pendidikan, pengetahuan dan kemahiran dalam mendidik dan membudayakan komunikasi digital yang berkesan dan harmoni dalam kalangan warga sekolah sangat diperlukan. Tambahan pula, ketidakprihatinan pemimpin pendidikan terhadap kesan komunikasi digital yang kurang berkesan atau tidak mengikut etika boleh mengundang kepada pelbagai isu yang boleh mencalarkan imej individu pemimpin pendidikan khususnya,organisasi dan KPM amnya. Sehubungan dengan itu kursus Kepimpinan Komunikasi Digital sangat signifikan dalam latihan kepimpinan pendidikan selaras dengan usaha pembentukan warga digital yang sejahtera. Melalui kursus ini, pemimpin pendidikan didedahkan untuk berfikir dengan lebih cakna, peka terhadap amalan dan menilai maklumat yang diperoleh berasaskan komunikasi digital yang berhemah. Selain daripada itu modul Kepimpinan Komunikasi Digital ini juga memberi kemahiran menggunakan media komunikasi digital dengan cekap dan membantu dalam urusan pengurusan dan kepimpinan yang lebih produktif dan berkesan. Kursus ini juga memberi kesedaran akauntabiliti dan integriti dalam mengendalikan aplikasi komunikasi digital agar keselamatan di dunia digital diutamakan dan membina profil di dunia digital yang baik dan menyebarluaskan kepada pimpinannya agar turut cakna terhadap isu dan etika dalam komunikasi digital.
650			_aLeadership _zMalaysia
650			_aeducation leadership _zMalaysia
650			_aSchool leadership _zMalaysia
650			_aSchool administrators _zMalaysia
650			_aSchool principals _zMalaysia
650			_aGovernment publications _zMalaysia
700			_aShanti Ramanlingam, _cDr., _eauthor.
700			_aNoor Baizura Harun, _cDr., _eauthor.
710			_aInstitut Aminuddin Baki Cawangan Genting Highlands, _bJabatan Pembangunan e-Pembelajaran.
856			_yhttps://i-modul.iab.edu.my/id/eprint/309
942			_2ddc _cMODUL
999			_c86060 _d86060